Учитель безопасности жизнедеятельности

• основы безопасности жизнедеятельности
• основные учения гуманитарных, социально-экономических наук в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач
• педагогику, психологию
• возрастную физиологию, в том числе – нейрофизиологические основы поведения человека, общие законы мышления
• психологию поведения человека в опасных, экстремальных и чрезвычайных ситуациях
• закономерности и способы общения и управления индивидуумом и коллективом

• осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики курсов основ безопасности жизнедеятельности
• организовать процесс обучения в группе учащихся, обеспечить дисциплину на уроке
• использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения, реализовывать образовательные программы
• доходчиво, четко, ясно и убедительно объяснять учащимся материал по своему предмету
• увлечь, заинтересовать учебным материалом, повести за собой
• уверенно пользоваться современными техническими устройствами (персональным компьютером, интерактивными досками и т.п.)

• ответственность, внимательность, аккуратность, терпение, настойчивость
• любовь к детям, склонность к работе с детьми
• эмоционально-волевая стабильность и устойчивость
• развитое словесно-логическое и теоретическое мышление
• организаторские способности

• нервные и психические заболевания
• нарушения функций опорно-двигательного аппарата
• кожные и инфекционные заболевания
• заболевания органов зрения и слуха
• вредные привычки (алкоголизм, курение и др.)

Высшее образование

• 44.03.01 Педагогическое образование

Петрозаводский государственный университет